Yükseköğretim Yürütme Kurulu’nun 19.11.2008 tarihli toplantısında alınan kararla kurulan Bölümümüz, Genel Sosyoloji ve Metodoloji, Sosyal Yapı ve Değişme, Kurumlar Sosyolojisi ve Uygulamalı Sosyoloji Anabilim Dallarından meydana gelmektedir. Bölümümüzde 1 Profesör, 2 Doçent ve 6 Doktor Öğretim Üyesi olmak üzere 9 öğretim elemanı görev yapmaktadır.
Sosyoloji Bölümü’nün amacı, Türkiye’de yükseköğretimin genel ilkeleri doğrultusunda, çağdaş bilimsel gelişmeleri ve teknolojik olanakları dikkate alarak öğrencilerin toplumsal olguları çok boyutlu biçimde analiz edebilme ve eleştirel değerlendirmeler geliştirebilme kapasitelerini artırmaktır. Bu doğrultuda program, sosyolojik düşüncenin temel kuramsal çerçevelerini ve araştırma yöntemlerini kapsayan sistematik bir eğitimin yanı sıra, öğrencilere geniş bir kültürel ve entelektüel birikim kazandırmayı hedeflemektedir. Bölüm, söz konusu amacı kuramsal, yöntembilimsel ve uygulamaya dönük bileşenlerin bütünleşik bir şekilde sunulmasıyla gerçekleştirmeyi öngörmektedir.
Kuramsal formasyon, öğrencilere sosyal bilimler alanında bütüncül ve disiplinler arası bir perspektif kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu kapsamda, yalnızca sosyoloji disipliniyle sınırlı kalmayan, diğer sosyal bilim alanlarını da içeren bir kavrayış geliştirilmesi teşvik edilmektedir. Böylelikle öğrencilerin akademik düzeyde araştırmalar yürütebilmeleri için gerekli kuramsal altyapı, analitik düşünme becerileri ve kavramsal donanım edinmeleri sağlanmaktadır.
Yöntembilimsel formasyon, öğrencilerin nicel ve nitel araştırma teknikleri başta olmak üzere bilimsel araştırma süreçlerine ilişkin bilgi ve beceriler kazanmalarını hedeflemektedir. Bu çerçevede edinilen yöntemsel yetkinlikler, mezunların üniversiteler, kamu kurumları, özel sektör araştırma birimleri ve sivil toplum kuruluşları gibi farklı alanlarda etkin biçimde görev alabilmelerine olanak tanımaktadır.
Pratik formasyon ise öğrencilerin edindikleri kuramsal ve yöntembilimsel bilgileri toplumsal gerçekliklere uygulayabilme yetilerini geliştirmeye yöneliktir. Bu bağlamda, bireylerin ve toplumsal aktörlerin davranışlarını, toplumsal yapı ve süreçlerin işleyişini ve siyasal, ekonomik ve kültürel dinamikleri analitik bir çerçevede değerlendirebilmeleri için gerekli kavramsal araçlar ve eleştirel düşünme becerileri kazandırılmaktadır.
