Tarihçe - Tanıtım

Tarihçe

Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, 18 Kasım 1997 tarihli ve 23174 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan 97/10204 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile kurulmuş, 21 Ağustos 2020 tarihli ve 31220 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan 2843 sayılı Cumhurbaşkanı Kararı ile Spor Bilimleri Fakültesine dönüştürülmüştür.

Bu kapsamda Antrenörlük Eğitimi Bölümü, Yükseköğretim Kurulunun 28 Mayıs 2018 tarihli ve 40131 sayılı yazısı ile onaylanarak 2018-2019 eğitim-öğretim yılında öğrenci kabulüne başlamıştır. 21 Ağustos 2020 tarihinden itibaren ise Spor Bilimleri Fakültesi bünyesinde faaliyetlerine devam etmektedir.

Bölümümüz, kuruluşundan bu yana hareket ve antrenman bilimleri temeline dayalı çağdaş eğitim anlayışıyla; bilimsel bilgiyle donatılmış, teknolojik gelişmeleri takip eden, etik değerlere bağlı, eleştirel ve analitik düşünebilen antrenörler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Eğitim-Öğretim ve Öğrenci Profili

Antrenörlük Eğitimi Bölümü, normal ve ikinci öğretim programlarıyla eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. 2026-2027 eğitim-öğretim yılı sonunda ikinci öğretim programından son mezunlarını vererek eğitim faaliyetlerine normal öğretim programı kapsamında devam edecektir.

Bölümümüz, öğrenci kabulüne başladığı tarihten itibaren spor bilimleri alanında nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine katkı sağlamakta ve farklı spor branşlarında görev alabilecek mesleki yeterliliklere sahip mezunlar vermektedir.

Bölümün öğretim programı, hareket ve antrenman bilimleri ekseninde oluşturulmuş olup Antrenman Bilgisi, Spor Fizyolojisi, Anatomi ve Kinesiyoloji, Spor Biyomekaniği, Sporcu Beslenmesi, Atletik Performans Gelişimi ve Performans Analizi gibi temel alan derslerini içermektedir. Ayrıca öğrenci ve paydaş talepleri doğrultusunda güncellenen branş uygulama dersleri ile öğrencilerin farklı spor dallarına özgü bilgi ve beceriler kazanmaları hedeflenmektedir.

Bölümümüzdeki dersler, Yunus Emre Yerleşkesi içerisinde yer alan Spor Bilimleri Fakültesi binası ve bağlı tesislerde yürütülmektedir. Fakülte bünyesinde yer alan ve bölümümüze tahsis edilmiş Egzersiz Fizyolojisi Laboratuvarı, modern derslikler, amfi, konferans salonu ve farklı spor disiplinlerine uygun uygulama salonları, öğrencilerin teorik bilgilerini pratik uygulamalarla pekiştirmelerine olanak sağlamaktadır.

Bu kapsamda öğrencilerimizin bilimsel temelli antrenman planlaması, performans ölçümü ve analizi konularında yetkinlik kazanmaları; mezuniyet sonrasında antrenörlük, performans analistliği ve sporcu geliştirme uzmanlığı gibi alanlarda istihdam edilebilir niteliklere sahip olmaları hedeflenmektedir.

Akademik Kadro

Antrenörlük Eğitimi Bölümünde, hareket ve antrenman bilimleri alanında uzmanlaşmış, ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel çalışmalarıyla öne çıkan nitelikli bir akademik kadro görev yapmaktadır. Bölümümüzün akademik kadrosu, 3 profesör, 2 doçent, 1 doktor öğretim üyesi ve 2 araştırma görevlisi olmak üzere toplam 8 akademik personelden oluşmaktadır. Ayrıca eğitim-öğretim faaliyetlerinin ihtiyaçları doğrultusunda Spor Bilimleri Fakültesinin diğer bölümlerinden ve kurum dışından öğretim elemanı görevlendirmeleri yapılabilmektedir.

Bölümümüzün akademik kadrosu, sportif deneyim ve bilimsel uzmanlığı bir araya getirerek eğitim-öğretim faaliyetlerinin yanı sıra bilimsel araştırma projeleri, antrenör eğitimi ve gelişim programları, uluslararası akademik iş birlikleri ve atletik performansın değerlendirilmesine yönelik uygulamalı araştırmalar aracılığıyla bölümün akademik gelişimine katkı sağlamaktadır.

Akreditasyon ve Kalite Güvencesi

Antrenörlük Eğitimi Bölümü, eğitim-öğretim faaliyetlerinin niteliğini geliştirmek ve kalite güvencesi süreçlerini güçlendirmek amacıyla sürekli iyileştirme anlayışını benimsemektedir.

Bu doğrultuda bölümümüz, 23 Eylül 2026 tarihinde Spor Bilimleri Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Kurulu (SPORAK) tarafından iki yıl süreyle akredite edilmiştir.

Söz konusu akreditasyon, bölümümüzün eğitim-öğretim programının belirlenen kalite standartları çerçevesinde dış değerlendirmeden geçtiğini ortaya koymakta ve eğitim kalitesinin sürdürülebilir biçimde geliştirilmesine yönelik çalışmalarına önemli bir katkı sağlamaktadır.

Bölümümüz; öğrenci, mezun ve dış paydaş görüşlerini dikkate alan, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri öğretim süreçlerine yansıtan, ölçme ve değerlendirme sonuçlarına dayalı sürekli iyileştirme yaklaşımıyla eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir.