Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi, SET Topluluğu ve Kâzım Karabekir Gençlik Merkezi iş birliğiyle 07 Mayıs 2026 tarihinde, TÖMER öğrencilerine yönelik Kültür Edinimi dersi kapsamında “Gelenekselden Evrensele Sanatsal Dokunuşlar: Ebru ve Seramik Etkinliği” düzenlendi.TÖMER öğrencilerinin Türk kültürünü yakından tanımaları, geleneksel sanatlarla uygulamalı olarak buluşmaları ve Türk öğrencilerle kaynaşmaları amacıyla gerçekleştirilen etkinlik, gün boyunca renkli görüntülere sahne oldu.

Kâzım Karabekir Gençlik Merkezine varılmasının ardından öğrenciler, “Kardeşlik Bağımız Hiç Kopmasın” adlı kaynaşma etkinliğine katıldı. Katılımcılar çember oluşturarak tek bir ip rulosunu birbirlerine attı ve ipin bir ucunu tutarak aralarındaki dostluk, kardeşlik ve dayanışma bağını sembolik olarak ortaya koydu.Programın devamında öğrenciler, Kültür Edinimi dersi kapsamında ebru ve seramik etkinliklerine katıldı. Öğrenciler, geleneksel sanatları deneyimlerken Türk müziği ve kendi ülkelerinin kültürlerini yansıtan müzikler eşliğinde hep birlikte şarkılar söyleyip dans etti. Böylece etkinlik, sanatsal üretimin yanında kültürlerarası kaynaşmaya da katkı sundu. Öğle saatlerinde TÖMER öğrencileri, Türk öğrenciler, SET Topluluğu üyeleri ve Kâzım Karabekir Gençlik Merkezi çalışanları birlikte yemek yiyerek samimi bir ortamda sohbet etme fırsatı buldu.

Günün sonunda Kâzım Karabekir Paşa’nın hatırasına hazırlanan müze ziyaret edildi. Müzede yer alan sesli anlatımlar, görseller, ışıklandırmalar ve duvar yazıları eşliğinde Kâzım Karabekir Paşa’nın hayatı ve tarihî kişiliği hakkında bilgi edinildi.Etkinlik boyunca TÖMER öğrencileri ile Türk öğrenciler arasında samimi bir kaynaşma ortamı oluştu. Öğrenciler, ebru ve seramik çalışmaları, müzikler, danslar ve sohbetler aracılığıyla birbirlerini daha yakından tanıma fırsatı buldu. Program sonunda ise bu dostluk ortamının devam etmesi temennisiyle ilerleyen dönemlerde yeniden bir araya gelme ve farklı etkinliklerde buluşma konusunda sözleştiler.

  

  

  

 

Okunma Sayısı: 37